La escuela de hoy en día se encuentra en una sociedad que
está en un complicado proceso de transformación y no puede ser ajena a éste.
Los alumnos disponen hoy en día de muchas más fuentes de información que lo que
ocurría no hace ni cinco años. Fuentes de información, como Internet, teléfonos,
iPods que hacen necesario replantear la
forma de cómo la escuela enseña.
El uso de los blogs como una herramienta educativa
innovadora coloca a las escuelas en la dinámica que exigen nuestros alumnos y
en la formación de las competencias que la sociedad les va a demandar. En este
trabajo se desarrollan algunas experiencias en el uso de los blogs como una
herramienta educativa a nivel de todos los ciclos de la etapa educativa desde
los más pequeños hasta los más mayores, es decir desde infantil hasta bien
entrada la universidad.
Los blogs tienen características muy especiales, y ceo que
las mas importantes y a destacar son:
- La
actualización es periódica, casi diaria en muchos casos.
- La
unidad mínima de contenido son los post o entradas, que se ordenan
cronológicamente, mostrando en primer lugar el más reciente.
- La
presencia de hiperenlaces que permite la creación de redes de interés y de conversaciones.
- Los lectores pueden dejar comentarios en cada post, permitiendo así el diálogo y el debate entre el autor y los lectores
La capacidad del profesor para diagnosticar los
conocimientos previos del alumno y garantizar un clima de confianza y
comunicación en el proceso educativo.
Los blogs educativos, junto con las TIC, han cambiado los
entornos de aprendizaje;
El uso de los blogs en la educación tiene su fundamento en
las siguientes teorías:
Sociocultural, Constructivita, aprendizaje auto-regulado, la
cognición situada, el aprendizaje
cognitivo, el aprendizaje basado en la resolución de problemas, la teoría de la
flexibilidad cognitiva y la cognición distribuida.
Todas ellas basadas
en el precepto de que los estudiantes son agentes activos que buscan y
construyen conocimiento con un propósito, dentro de un contexto significativo.
- Se
fomenta la cooperación y colaboración entre los estudiantes ya que pueden
trabajar en blogs grupales y trabajar juntos en el desarrollo de proyectos.
- Su estructura y naturaleza fomenta el aprendizaje activo y promueve el que los estudiantes se conviertan en expertos en los temas de la clase.
- El estudiante es responsable de crear, desarrollar y mantener su blog. Deben buscar información, leer, analizar y evaluar datos.
- Los
blogs fomentan la lectura y la redacción.
- El
sistema de comentarios facilita que los profesores puedan responder a las
preguntas de sus estudiantes.
- La estructura cronológica y el calendario de los blogs facilitan que los estudiantes entreguen sus tareas a tiempo.
- Mediante
el blog los estudiantes tienen acceso al prontuario, las tareas y las
actividades con las fechas límites para entregar sus tareas.
- Proporcionan
un excelente medio para comunicar a los estudiantes de una forma continua.
- El uso de los blogs facilita la incorporación de estilos de aprendizaje.
- Ofrece
la oportunidad a los estudiantes que no les gusta hablar en clase, por
ejemplo, de expresarse mediante la escritura…
- Permite
a los usuarios publicar imágenes y grabar archivos de audio y sonido,
ofreciendo una gran variedad de estilos de aprendizaje.
- Los blogs fomentan una comunicación más efectiva entre los estudiantes y el profesor.
Mi opinión personal sobre los
blogs es muy gratificante ya que gracias a ellos te puedes documentar sobre
cosas que te sirven para tu educación o simplemente para documentarte sobre
algo que despierta en ti el interés.
Esta herramienta es muy útil para
la formación de futuros estudiantes y sobre todo para futuros profesores como
yo, ya que vamos a poder investigar de una manera nueva y creativa y sin
olvidar que los alumnos podrán hacerlo de una forma creativa y original.
